NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES NO ASOCIADAS
A LA DISCAPACIDAD
De acuerdo con el Reglamento
General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, son estudiantes con
necesidades educativas especiales, “aquellos que requieren apoyo o adaptaciones
temporales o permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de
acuerdo a su condición. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje,
de accesibilidad o de comunicación” (Ministerio de Educación, 2017, p. 64)
'ACTIVIDAD C: Diferenciando mi enseñanza en un caso de estudio'
https://drive.google.com/file/d/1fHmtrGc9IRomlmBWXrrn7954pU8BYF4f/view?usp=sharing
EDUCATIVAS ESPECIALES NO ASOCIADAS
A LA DISCAPACIDAD:
1.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD SON
LOS 10 PASOS PARA DIFERENCIAR LA ENSEÑANZA
Una de las formas para
implementar la enseñanza diferenciada de manera efectiva es utilizar el modelo
de las 10 habilidades de Graham, Berman, & Bennet (2015), que define una
secuencia de pasos que guían la práctica docente para responder a las
necesidades de todos los estudiantes.
Previo
1. Planeamiento inclusivo de la
clase
2. Establecimiento y difusión de
los objetivos de la clase
3. Implementación de
procedimientos de rutina
4. Actividades flexibles
5. Monitoreo de la clase
Durante
6. Refuerzo o profundización
7. Uso de estrategias diferentes
8. Adecuación sobre la marcha
Posterior
9. Medición de los resultados
10. Reflexión y
modificación
LOS TRES NIVELES DE
INTERVENCIÓN
